Ciclo de mejora de fundamentos de Podología

• Autores: Manuel Coheña-Jiménez
• Localización: Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, ISSN-e 2659-5117, Nº. 1, 2018, págs. 996-1015
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente ciclo de mejora docente (CMD) se ha realizado en el alumnado de Grado de Podología de la Universidad de Sevilla, dentro de la asignatura de 1º curso “Fundamentos de Podología”. La temática abordada se centró en contenidos conceptuales, profesionales e históricos de la titulación, trabajando competencias transversales que el alumnado demostrará a lo largo de sus estudios y su vida profesional. Han participado 56 alumnos y el espacio de trabajo disponía de bancas de sillas y mesas fijas. El trabajo se ha realizado en subgrupos y con un aprendizaje colaborativo y experiencial fomentando la inteligencia y el aprendizaje colectivos. Se han empleado los mapas de contenidos y se ha evaluado el CMD mediante el uso de escaleras de aprendizaje.

    Los resultados muestran, en general, una adquisición adecuada de los conocimientos trabajados y han sido bastante satisfactorios para el alumnado y el profesorado participantes