Optometría clínica, desde la práctica hacia la teoría

• Autores: José María Sánchez
• Localización: Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado, ISSN-e 2659-5117, Nº. 1, 2018, págs. 939-956
• Idioma: español
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• Resumen

  • La comunicación se presenta en estas Jornadas Docentes versa sobre la inversión de secuencia de actividades en una clase (flipped Classroom, Flipped Learning o clase invertida) (Barnett & Society for Research into Higher Education., 2005) de una asignatura de último curso del Grado en Óptica y Optometría y el Doble Grado en Farmacia, Óptica y Optometría.

    La experiencia ha resultado muy positiva y muy bien recibida por los alumnos. La participación también ha sido elevada y desde el punto de vista del aprendizaje, la atención y motivación mostrada por los alumnos ha ayudado a la comprensión y entendimiento de los contenidos conceptuales y procedimentales.