Resumen de Quelle complémentarité entre apprentissage guidé et acquisítion sociale dans les dispositils d'intégratíon?

Robert Bouchard, Claude Cortier, Chantal Parpette

• Dans cet article, nous intégrons la notion de francais de scolarisation, dans la notion plus praxéologique de «compétence scolaire ». Sur la base de corpus vidéo, nous développons deux axes de travail. Le premier vise une amélioration de nos connaissances sur le fonctionnement interactionnel des c1assesnormales but de l'acquisition des éleves nouveaux arrivants. Le second cherche comment enrichir les ressources lanqaqieres disponibles dans les c1assesd'accueil en didactisant les résultats de la prerniere recherche.