Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication

Luana Thereza Nesi de Mello; Vanessa Trintin Rodrigues; Ilana Andretta

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Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use of applications for communication

Nesi de Mello, Luana Thereza ^[1] ; Trintin-Rodrigues, Vanessa ^[2] ; Andretta, Ilana ^[2]
1. [1] Universidade do Algarve
  
  Universidade do Algarve
  
  Faro (Sé), Portugal
2. [2] Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  
  Universidade do Vale do Rio dos Sinos
  
  Brasil
Localización: Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Vol. 21, Nº. 1, 2019
Idioma: inglés
Títulos paralelos:
- Relación entre habilidades sociales y satisfacción personal en adolescentes y uso de aplicaciones para comunicación
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Resumen
- español
  Hay numerosos factores para identificar las consecuencias del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre ellas las habilidades sociales (HS) y la satisfac-ción con la vida (SV). El objetivo fue evaluar las asociaciones entre HS y SV en adolescen-tes que utilizan las TICs. La muestra estuvo formada por 228 estudiantes (edad: 14-17; M=16.07; DP=.74), de dos escuelas secundarias privadas del sur de Brasil. Los participantes respondieron un cuestionario sociodemográfico y uso de las TIC, el IHSA-Del-Prette y la EMSVA. Los resultados indicaron que el móvil (71.5%, n=163) es el dispositivo más utiliza-do, y las aplicaciones más comunes son WhatsApp (96.9%, n=221) y Facebook (83.3%, n=190). Se fundaron buenos niveles de HS y SV, así como varias asociaciones entre ellos (Amis-tad/Empatía p=.365; No Violencia/Autocontrol p=.392; Escala_Total-EMSVA/Empatía p=.412), se deduce que cuanto mayor es el repertorio de las HS de los adolescentes, más grande es su SV.
- English
  Numerous factors have been studied to identify the consequences of the use of Infor-mation and Communication Technologies (ICTs), among them social skills (SS) and life sat-isfaction (LS). This study aimed to evaluate the associations between SS and LS in adoles-cents that use ICTs. The sample consisted of 228 adolescents (age:14-17; M=16.07; DP=.74), students from two private high schools from south of Brazil. The participants answered a Sociodemographic Questionnaire and ICTs’ use, Social Skills Inventory for Adolescents (IH-SA-Del-Prette) and the Multidimensional Life Satisfaction Scale for Adolescents (MLSSA). The results indicated that smartphone (71.5 %, n=163) is the most used gadget by adoles-cents, and the most common apps are the WhatsApp (96.9 %, n=221) and Facebook (83.3 %, n=190). Good levels of LS and SS were founded, as well as various associations be-tween them (Friendship/Empathy p=.365; Non-Violence/Self-Control p=.392; Total_Scale-MLSSA/Empathy p=.412), inferred that the bigger the repertoire of adolescents’ SS are, the bigger their LS is.