Resumen de Educación para el desarrollo sostenible: acercamientos desde una perspectiva colombiana

Lina María Rendón López, Julia Victoria Escobar Londoño, Alvaro de Jesús Arango Ruiz, Jorge Andrés Molina Benítez, Tomás Villamil Parodi, David Felipe Valencia Montaña

• español

  RESUMEN El presente trabajo subraya la importancia de presentar planes y programas de educación ambiental incidiendo de manera especial en la componente de desarrollo sostenible. Parte de un análisis de las perspectivas internacionales y nacionales que han favorecido la promulgación de marcos legislativos útiles para el diseño de programas educativos. La segunda parte del trabajo presenta un avance de las conclusiones de un proyecto de educación para sostenibilidad ambiental referido a la creación de hábitos de recogida selectiva de envases plásticos, diseñado por una institución de educación superior y una empresa del sector de reciclaje.

• português

  RESUMO Este trabalho enfatiza a importância de apresentar planos e programas de educação ambiental com ênfase especial no componente de desenvolvimento sustentável. Parte de uma análise de perspectivas internacionais e nacionais que favoreceram a promulgação de marcos legislativos úteis para a elaboração de programas educacionais. A segunda parte do trabalho apresenta um avanço nas conclusões de um projeto de educação para a sustentabilidade ambiental referente à criação de hábitos de coleta seletiva de embalagens plásticas, projetadas por uma instituição de ensino superior e uma empresa do setor de reciclagem.

• English

  ABSTRACT This paper emphasizes the importance of presenting environmental education plans and programs with special emphasis on the component of sustainable development. It is based on an analysis of international and national perspectives that have favored the enactment of useful legislative frameworks for the design of educational programs. The second part of the work presents an advance of the conclusions of an education project for environmental sustainability referred to the creation of habits of selective collection of plastic containers, designed by a higher education institution and a company in the recycling sector.