Anàlisi d’experiències en el camp de l’educació ambiental i d’itineraris de progrés: el cas de l’agenda 21 escolar de Sabadell

• Castelltort Valls, A. ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 529-533
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • L'Agenda 21 Escolar (A21E) és un programa que vol fomentar els plantejaments i les pràctiques participatives als centres educatius des del punt de vista de la sostenibilitat i reforçar els vincles entre l'escola i la ciutat. El treball que es presenta analitza l’interès educatiu del ventall d’experiències d’educació per la sostenibilitat desenvolupades en el marc del Programa Agenda 21 Escolar de Sabadell i planteja possibles itineraris de progressió de les escoles al llarg dels anys de participació, tot amb la finalitat d’estimular noves iniciatives i noves idees per continuar avançant en el camp de l’educació per la sostenibilitat.