Confección de claves de identificación para los parques urbanos de Melilla. Un recurso didáctico

González García, J. ^[2] ; Enrique Mirón, C. ^[1] ; Vázquez Tortosa, M. ^[3] ; M. Mira Rodríguez ^[2]
1. [1] Universidad de Granada
  
  Universidad de Granada
  
  Granada, España
2. [2] CEIP España
3. [3] CEIP Velázquez
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Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 602-605
Idioma: español
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Resumen
- En el marco de un proyecto de innovación docente, desarrollado en la Facultad de Educación de Melilla, se están confeccionando materiales didácticos para el ciclo superior de Educación Primaria, entre ellos claves botánicas cientifico-didácticas para los parques de la ciudad de Melilla. En este trabajo se describe el proceso de diseño y elaboración, así como su implementación en varios colegios, tanto en salidas de campo como en la versión virtual, poniéndose de manifiesto el alto valor didáctico de estos documentos que favorecen el acercamiento del niño al trabajo del científico. La botánica, en este caso, se convierte en un recurso valioso para abordar objetivos y competencias preconizados en la legislación para diferentes áreas, especialmente Conocimiento del Medio y las instrumentales de Lengua y Matemáticas.