Simposio: el uso de sensores en la enseñanza de las ciencias en secundaria

Tortosa Moreno, Montserrat ^[1]
1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona
  
  Universitat Autònoma de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 3060-3062
Idioma: español
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Resumen
- Los sensores permiten tomar datos experimentales y tener los gráficos en tiempo real, su uso abre un abanico de posibilidades a realizar en los laboratorios. Toda nueva incorporación a las aulas supone retos. En este simposio se presentan trabajos que abren camino para superarlos. Se presentan aportaciones referentes al uso de esta tecnología por parte del profesorado: Un estudio sobre la aplicación real en las aulas de esta tecnología y dos trabajos sobre formación del profesorado, acerca de la utilización efectiva de las TIC en las aulas. También se presentan dos trabajos referidos al uso de la tecnología MBL para los casos concretos del aprendizaje de la física y de la química respectivamente.