Si bien existen programas de actualización docente, en el ámbito de las Ciencias Naturales dentro de la Educación por Competencias, la mayoría de las instituciones que ofrecen capacitación, lo hacen sólo desde el saber -conocimiento-, dejando de lado el saber hacer y el saber ser. El hecho de dejar fuera dos componentes fundamentales de las competencias produce una visión distorsionada en los docentes, la cual hace crisis cuando llegan al aula ha implementar la enseñanza por competencias, pero sobre todo al momento de evaluarlas.
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