Resumen de Desigualdade social e pós-graduação em Administração no Brasil: O papel da avaliação

Roberto Patrus

• English

  There are numerous approaches that relate graduate programs in business administration to social inequality. Generally associated with poverty and concentration of people’s wealth (Díaz, 2007), social inequality may be addressed through opportunities of access to master's and Ph.D. courses (Kliksberg, 2010; Murillo, 2007) and studies on social impact on the life of the congresses and community (Kliksberg, 2010). It may also be approached from a diversity standpoint (Sen, 2001), considering ethnic and gender differences, as well as regional disparities in Brazil. In this article, I address the role of the evaluation system of the graduate program in business administration, managed by the Coordination of Superior Level Staff Improvement (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior [CAPES]), in reducing social inequality. In addition to focusing on the debate in my study and research area, examining social inequality from the assessment perspective directs this reflection toward something that affects the entire academic community, enabling dialog with other possible approaches.

• português

  Relacionar a pós-graduação em Administração com a desigualdade social tem inúmeras formas de abordagem. Geralmente associada à pobreza e à concentração e distribuição de renda das pessoas (Diaz, 2007), a desigualdade pode ser tratada desde as oportunidades de acesso (Kliksberg, 2010; Murillo, 2007) a cursos de mestrado e doutorado até às pesquisas sobre o impacto social (Kliksberg, 2010) na vida dos egressos e da comunidade. Ela também pode ser abordada a partir da diversidade (Sen, 2001), considerando, por exemplo, as diferenças de etnia e gênero, e, também, as disparidades regionais do Brasil. Neste artigo, optei por abordar o papel do sistema de avaliação da pós-graduação em Administração coordenado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) na redução da desigualdade social. Além de focar o debate em uma área à qual tenho dedicado meu tempo de estudos e pesquisas, ver a desigualdade social a partir da avaliação traz a reflexão para algo que afeta toda a comunidade acadêmica e permite tangenciar outras abordagens possíveis.