Pedagogia do oprimido: Compromisso e testemunho de respeito ao humano e à humanidade

• Santiago, Maria Eliete ^[1] ; Neto, José Batista ^[1] ; Guedes, Marilia Gabriela ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pernambuco

     Universidade Federal de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 16, Nº. 4, 2018
• Idioma: portugués
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  • Este artigo se estrutura em torno de dois focos indicotomizáveis:  o autor e a obra. É resultado de um estudo bibliográfico e da escuta de professoras/es acerca do compromisso de Paulo Freire para com o ser humano e à humanidade com a formulação e vivência de uma pedagogia cinquentenária: Pedagogia do Oprimido. Procura evidenciar a práxis político-pedagógica de Paulo Freire a partir da noção inicial do seu trabalho no campo da educação que foi dando corpo a sua obra e marcando a sua história de vida. Assim o contexto de criação da Pedagogia do Oprimido ganha relevo, marca a historicidade da obra e o gênero literário que é marcadamente ressaltado. Traça a configuração da obra que traduz o compromisso freireano como projeto sócio-político-pedagógico que anunciou de forma planetária a práxis freireana. Traz a voz de professoras/es que dirigiram seu olhar para o homem e a obra declarando a sua importância para a atualidade.