Procedimientos y técnicas de grabado no tóxico en el aula

• Amparo Garrido Campoy ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: IV Jornadas Doctorales Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad de Murcia (Eidum), 2019, ISBN 978-84-09-09200-0, págs. 62-67
• Idioma: español
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• Resumen

  • Con esta investigación nos proponemos contribuir al campo del grabado aportando nuevas maneras de trabajar con productos reutilizados, reciclados y/o no contaminantes, haciendo más accesible el aprendizaje de estos procedimientos y técnicas a estudiantes de la etapa de secundaria. Mediante estos procesos prácticos pretendemos que nuestros estudiantes interioricen verdaderamente los conocimientos artísticos adquiridos hasta el momento, siendo capaces de utilizarlos y aumentando sus posibilidades expresivas. Para lograr esto, hemos de procurar derribar las tradicionales barreras de dificultad y desin-formación que han ido creciendo alrededor de estos procedimientos, centrándonos en el desarrollo de técnicas menos tóxicas y más respetuosas con el medio ambiente. Intenta-remos así ofrecer una información clara y ordenada sobre las múltiples posibilidades que tiene este campo actualmente, aclarando los conceptos más importantes.La motivación que dio lugar a este trabajo se encuentra en la preocupación cada vez más acuciante sobre el medio ambiente. Debemos fomentar la conciencia social del respe-to por el entorno, y el grabado es uno de los campos artísticos donde este trabajo es más necesario. Tradicionalmente se han empleado materiales altamente contaminantes y tóxic-os, y durante quinientos años aproximadamente nadie se cuestionó su utilización. Con el desarrollo de la industria química y la aparición de nuevos productos a lo largo del siglo XX, esto ha cambiado y, poco a poco, han ido surgiendo alternativas menos tóxicas para cada proceso de grabado. Estas innovaciones, no sólo son más respetuosas con el medio ambiente, sino que también son una mejora en la salud y seguridad de las personas que trabajan en este campo. Mi investigación se ha centrado en esta área de trabajo, recopilan-do, buscando e innovando soluciones prácticas para cada técnica, capaces de ser utilizadas facilmente dentro de un aula.La adaptación a un grabado no tóxico o, al menos, menos tóxico, comenzó su andadura en los años ochenta del siglo XX con artistas pioneros como Nik Semenoff, Cedric Green, Kiekeben, etc. También ha sido fundamental el trabajo experimental realizado por artistas como Keith Howard en el Non-Toxic Printmaking del Rochester Institute of Technology School of Art en Nueva York, o Henrik Boegh, con su Estudio Experimentarium de Grabado no Tóxico, fundado en Copenhague en 1997. Poco a poco esta corriente de grabado se ha ido divulgando y extendiendo por todos los países, contando en España con artistas y do-centes muy activos en este campo como Ana Bellido Zambrano, Juan Carlos Ramos Guadix o Eva Figueras Ferrer, entre otros.