Resumen de La importancia de elaborar reactivos tipo politómicos y multireactivos con escala de respuesta de tipo Likert basados en estudios de caso

Lucero Martínez Allende, Ana Isabel García Monroy, Engelbert Eduardo Linares González

• español

  Este estudio se deriva de la necesidad contar con un instrumento de evaluación con reactivo politómico de respuesta cerrada adecuado para medir el aprendizaje en estudiantes que cursan la carrera de Ingenieria Biomedica en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología.Se a encontrado que la aplicación estudios de casos en la unidad de aprendizaje de estadística inferencial es de suma importancia para los estudiantes. Aplicando un instrumento de evaluación con reactivos de tipo politómicos y multireactivos con escala de respuesta de tipo Likert a 80 alumnos.Se analizaron diferentes números de reactivos en base a su estructura y grado de dificulta ,mostrando que el tipo de reactivo que se aplico no logra medir la adquisición de actitudes, habilidades, competencias, a partir de los cuales se pueden realizar inferencias sobre si el sujeto posee o no aquella cualidad que de un conocimiento cognitivo y pensamiento reflexivo y critico.

• English

  I was conducted an analysis to the evaluation instrument to measure learning, students enrolled in the career of Ingeniería Biomédica interdisciplinary professional unit of biotechnology, instruments that have been used, have no bases techniques that simplify procedures, and can measure the acquisitio of attitudes, skills, competencies, from which inferences about the quality that of cognitive knowledge and reflective thinking can be and critic. To provide help teachers make a more technical analysis on measurement instruments that allow a better evaluation of the educational process.