Resumen de Homossexualidade, saberes científicos e escola: pedagogias da sexualidade nas páginas de revistas
Joanalira Corpes Magalhães, Juliana Lapa Rizza
Este estudo tem como objetivos: investigar a veiculação dos saberes científicos produzidos sobre a homossexualidade, visando discutir de que forma tais saberes vêm sendo apresentados ao discurso midiático; e, assim, possibilitar aos/as professores/as perceber articulações entre as pedagogias escolares e as pedagogias da sexualidade expressas em revistas de divulgação científica. Para análise utilizamos alguns pressupostos foucaultianos da análise do discurso. Ao analisarmos os saberes científicos divulgados nas revistas analisadas neste artigo, evidenciamos as potencialidades pedagógicas presentes nesses artefatos e o quanto eles possibilitam, na sala de aula, discussões acerca dos significados e representações sobre os corpos e as sexualidades que circulam em nossa sociedade, as quais produzem e ensinam modos de "identificar" e posicionar os sujeitos.
