Diretrizes curriculares nacionais para a educação ambiental: considerações sobre a sua implementação no Brasil

• Tommasiello , Maria Guiomar Carneiro ^[1] ; da Rocha , Erilda M. P. ^[1]
  1. [1] Universidade Metodista de Piracicaba

     Universidade Metodista de Piracicaba

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 684-688
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O trabalho tem por objetivo investigar ideias de professores do ensino fundamental e médio sobre legislação, inserção no currículo e formação continuada em Educação Ambiental (EA), temas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EA. Esse documento, de junho de 2012, visa orientar a implantação do que é determinado pela Constituição Federal Brasileira e pela lei que dispõe sobre EA. Os resultados que emergiram das respostas a um questionário, foram utilizados para tecer considerações sobre a sua implementação no Brasil. Os professores parecem caminhar alheios à discussão das Diretrizes. Dada a precariedade do trabalho docente, corre-se o risco dessas serem "cumpridas", devido à pressão dos órgãos oficiais, com a inserção de conhecimentos pontuais, mensuráveis pelos atuais sistemas nacionais de avaliação, num trabalho alienado por parte dos professores.