Resumen de Experiencia de uso de ECATHS en Quimica Inorgánica
Maria I. Vera, Graciela M. Montiel, Raquel H. Petris, Marta G. Stoppello, Liliana I. Giménez
Es objetivo de esta comunicación presentar los resultados de una encuesta en la que se indagó en alumnos ingresantes a carreras de orientación química sobre el uso y la utilidad del espacio virtual Ecaths creado en el año 2012 en la Asignatura Química Inorgánica, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina). A través de los enlaces del Aula, se generó un espacio de interacción virtual como complemento y fortalecimiento de las actividades desarrolladas presencialmente. De acuerdo a las respuestas de los usuarios, ha resultado un medio apropiado para obtener información relevante y actualizada acerca de diferentes cuestiones generales, rever sus errores, manifestar y aclarar dudas, reforzar el estudio domiciliario, además de contribuir a una fluida comunicación en línea entre docentes y alumnos.
