Utilização do método bookmark para a interpretação pedagógica da escala de Física no exame nacional do ensino médio (ENEM)

• Sousa , Eduardo Carvalho ^[1]
  1. [1] Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3417-3422
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste trabalho, propomos a utilização método Bookmark para a elaboração de uma interpretação da escala da área de Física com base nos itens de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) com o objetivo de constatar a utilidade prática desse método naanálise pedagógica de itens,que não seja baseada exclusivamente em critérios estatísticos. Os resultados mostram que a utilização da Taxonomia de Bloom associada ao método Bookmark épromissora para a criação de uma metodologia de criação de uma Interpretação de Escalas de Proficiências. O método viabiliza a produção de uma interpretação potencialmente mais clara da escala de medida e, consequentemente, mais acessível à comunidade escolar e aos pais dos alunos.