Estudo das implicações das olimpíadas de química para o ensino de ciências nas escolas de ribeirão preto

• Sanchez , João Ricardo ^[1] ; de Abreu , Daniela Gonçalves ^[1] ; Iamamoto , Yassuko ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3149-3153
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho propõe a investigação de ações que tenham ocorrido em escolas de Ensino Médio de Ribeirão Preto e região, em razão da participação na VII Olimpíada Regional de Química (ORQ) (2008), cujo tema foi «Química e Energia: movendo a humanidade». A fundamentação teórica apoiou-se nos conceitos de alfabetização e letramento científico, propostos por Chassot (2003) e Santos & Schnetzler (2000). Com relação à metodologia, realizou-se uma pesquisa qualitativa (Bogdan e Biklen, 1994) e a coleta de dados se deu por meio da realização de entrevistas (Haguette, 1997) com 11 estudantes (provenientes de instituições públicas e privadas), participantes da VII ORQ. As entrevistas foram videogravadas e foram obtidos indícios de como foi a mobilização escolar. Os alunos citaram aulas de preparação fora do horário normal e discussões referente ao tema em diferentes disciplinas.