Uma hipermídia como estratégia pedagógica para o ensino de equilíbrio químico

• Rocha , Edimarcio Francisco da ^[1] ; Mello , Irene Cristina de ^[1] ; Cardoso , Mônica Santana ^[2]
  1. [1] Instituo Federal de Mato Grosso
  2. [2] Secretaria de Educação de Mato Grosso
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3051-3057
• Idioma: portugués
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  • Este trabalho apresenta de forma sucinta, um material didático no formato hipermídia que foi proposto como estratégia pedagógica para o ensino de conceitos relacionados ao equilíbrio químico, bem como sua avaliação por professores e futuros professores de química. O desenvolvimento desta hipermídia, denominada de Equimídi@, foi baseado em pesquisas que abordam problemas nos processos de ensino-aprendizagem de conceitos químicos, em específico, o ensino de equilíbrio químico e na utilização de tecnologias digitais como recursos didáticos. Ela é uma proposta alternativa de material didático para alunos e professores de química do ensino médio na tentativa de amenizar os possíveis problemas de ensino-aprendizagem que foram elencados ao longo das pesquisas e que são descritos de forma breve neste trabalho.