O processo de formação profissional nos semi-internatos: a percepção do acadêmico de enfermagem da Universidade Federal do Pará, Brasil

da Silva Silva, Hellen Ribeiro ^[1] ; Ferreira , Beatriz Jansen ^[2] ; Ruiz-Moreno , Lidia ^[3]
1. [1] Universidad Federal de Pará
  
  Universidad Federal de Pará
  
  Brasil
2. [2] Universidade de Campinas
3. [3] Univeridade Federal de São Paulo
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Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3002-3007
Idioma: portugués
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Resumen
- Avaliou-se o processo de formação profissional nos semi-internatos do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pará, a partir da percepção dos discentes. Utilizou-se uma abordagem quali-quantitativa por meio de estudo de caso, com análise documental Projeto Pedagógico - PP e das ementas do semi-internato e construção de um instrumento atitudinal do Tipo Likert. Concluiu-se que as competências de atenção a saúde e comunicação, o trabalho docente, a relação docente/discente e a articulação teoria-prática têm uma percepção positiva entre os discentes. Contudo observa-se uma percepção mais crítica quanto à oferta de cenários de prática em diferentes níveis de atenção, aspecto de grande relevância para a formação profissional em saúde.