Dificultades del aprendizaje de la materia en educación primaria: un estudio de caso

Pérez Huelva, Lucía ^[1] ; Jiménez-Pérez , Roque ^[1]
1. [1] Universidad de Huelva
  
  Universidad de Huelva
  
  Huelva, España
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2774-2778
Idioma: español
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Resumen
- En este trabajo, se trata de conocer la evolución de las concepciones explícitas y las dificultades de aprendizaje de un grupo de alumnos de nivel 5º de Educación Primaria, a través de un pretest y un postest, que se plantean como actividades. Las dificultades que se derivan del análisis coincide en la mayoría de los casos con los establecidos en la literatura científica y que nos permiten pensar en la necesidad de establecer otra metodología más experimental para afrontar dicha enseñanza.