Investigando a produção de vídeos por estudantes de ensino médio no contexto do laboratório de Física

• Pereira , Marcus Vinicius ^[1] ; Rezende Filho, Luiz Augusto ^[1] ; Bezerra , T. A. M. ^[1]
  1. [1] Instituto Federal do Rio de Janeiro
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2731-2736
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste estudo investigamos o processo de produção de vídeos por estudantes de ensino médio como atividade prática do laboratório didático de Física. Dessa forma, discutimos inicialmente o papel do laboratório e das tecnologias da informação e comunicação no ensino, para, a partir daí, apresentar a metodologia de trabalho que envolveu em 2012 uma turma de 29 estudantes que produziram cinco vídeos sobre temas relacionados à eletricidade e magnetismo. Apresentamos aspectos gerais do processo de produção desses vídeos e o exemplo da análise de produção de um deles. Por mais que alguns vídeos apresentem problemas técnicos e/ou conceituais, houve engajamento dos alunos ao fazerem uso espontâneo de elementos como música, dramatização etc. , itens não solicitados mas que fazem parte de seus repertórios culturais, considerados necessários na construção da linguagem do vídeo.