Tirinhas no ensino de genética: potencial para avaliação dos conhecimentos prévios sobre os genes

• Marzullo Pedreira, Mariana ^[1] ; Resende , Tatiana dos Anjos ^[1] ; de Oliveira , Silviene Fabiana ^[1] ; Klautau-Guimarães , Maria de Nazaré ^[1]
  1. [1] Universidade de Brasília

     Universidade de Brasília

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2695-2700
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Diante dos avanços na genética, há uma discussão no ensino acerca do conceito de gene que afeta a construção do conhecimento deste conceito por parte dos estudantes. Utilizando como estratégia de avaliação tirinhas confeccionada para este fim, foram identificados os conhecimentos prévios sobre o conceito, estrutura e função de gene dos estudantes que cursam a disciplina de genética de dois cursos da Universidade de Brasília. Foi observada diferença dos conhecimentos prévios sobre o tema abordado entre os estudantes demonstrando a dificuldade de organização dos conhecimentos adquiridos. A utilização desse material fornece parâmetros para uma melhor orientação ao professor em disciplinas de graduação. Estratégias devem ser incluídas de maneira contextualizada para permitir uma visão mais abrangente ao estudante.