Identificação de modelos no conteúdo de estrutura atômica nos livros de Química geral do ensino superior

• Junior , Carlos N. Silva ^[1] ; Viana , Anderson D. ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2479-2484
• Idioma: portugués
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  • Na literatura científica poucos são os trabalhos que abordam Livros Textos nos cursos de Química Geral de diversas IES do Brasil, ao contrário do que ocorre com os Livros Didáticos no Ensino Médio. Este trabalho analisou os modelos apresentados no conteúdo de Estrutura da Matéria e como estes podem influenciar na formação dos modelos mentais dos alunos. Esta pesquisa foi realizada pela metodologia de Análise de Conteúdo e chegou-se a conclusão de que os Livros Texto utilizam muitos modelos porém de natureza diferente daqueles dos livros do ensino básico.