O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ensino de ciências em escolas da rede pública do Estado de Pernambuco (Brasil)

• Mendes , Ivoneide ^[1] ; Lins , Walquíria Castelo Branco ^[1] ; Leão , Marcelo ^[1]
  1. [1] Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Universidade Federal Rural de Pernambuco

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 2285-2291
• Idioma: portugués
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  • Este artigo analisa os resultados de um levantamento com 20 professores de Ciências, distribuídos em 20 escolas da Rede Estadual de Pernambuco, sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino de ciências. Como instrumento de investigação foi aplicado um questionário com a finalidade de obter informações que permitissem caracterizar os professores de ciências no tocante à utilização das TICs em contexto educativo e as suas percepções sobre possibilidades e limitações de tais recursos. Os resultados apontam para uma forte utilização da internet, computador e projetor multimídia para elaborar e projetar conteúdos, uma percepção do computador como dinamizador da sala de aula e pouco uso para atividades que incentivem a participação e interação entre os alunos.