Saberes docentes pedagógicos computacionais e sua elaboração na prática

• Helder , Antonio de Freitas ^[1] ; Abib , Maria Lúcia Vital dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 165-169
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho coloca em pauta os saberes docentes relativos ao uso dos artefatos computacionais no que se refere aos saberes que são elaborados por professores a partir da prática docente. Utilizando os parâmetros da investigação qualitativa, acompanhamos o trabalho desenvolvido por quatro professores de disciplinas de ciências naturais em uma escola pública da cidade de São Paulo, Brasil. Realizamos entrevistas e um acompanhamento do trabalho docente por um período de um ano letivo. Os resultados obtidos revelaram que os professores, ao fazerem uso dos computadores como recurso didático, impulsionados pelo intuito de potenciar a aprendizagem, desenvolveram saberes que denominamos Saberes Docentes Pedagógicos Computacionais Experienciais, principalmente, os relativos ao Uso dos Recursos, da Comunicação, da Busca e do Compartilhamento Digital.