Abordagem metodológica interdisciplinar na educação profissional

• Garcia-Torchelsen , Liziane ^[1] ; Rios , Viviani Kwecko ^[1]
  1. [1] Instituo Federal de Educação
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1502-1506
• Idioma: portugués
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  • Neste relato propomos um diálogo acerca dos referenciais assumidos na constituição docente no território da Educação Profissional brasileira. A atuação profissional junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS, Câmpus Rio Grande e a adoção de uma abordagem interdisciplinar representam os espaços de onde partem reflexões sobre atividades de aprendizagem que mobilizam o sujeito coletivo a partir de uma proposta que busca problematizar a forma como construímos conhecimento. Nesse sentido, discutimos os desafios de uma abordagem metodológica partilhada entre disciplinas das áreas geral e técnica na modalidade integrada da Educação Profissional. A partir de um ensino que integre cultura e ciência, humanismo e tecnologia, buscamos uma formação profissional que articule conhecimento técnico, reflexivo, crítico e relacional.