Concepções acerca da experimentação no ensino de física no contexto da formação inicial

• Garcia , Isabel Krey ^[1] ; Calheiro , Lisiane Barcellos ^[1] ; Taschetto , André Gomes ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1445-1449
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho analisa as concepções dos alunos de licenciatura em física sobre o uso de experimentos em sala de aula, através da aplicação de questionários, antes e após o desenvolvimento de atividades didáticas diferenciadas em uma disciplina do curso de Licenciatura em Física na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Os resultados obtidos demonstraram que os alunos modificaram a concepção empírica indutivista de que o experimento tem como objetivo comprovar a teoria, vista previamente. As discussões proporcionadas durante as aulas e o desenvolvimento de metodologias experimentais diferenciadas foram fundamentais para a construção de uma concepção mais atual da relação entre teoria e experimento. Estas atividades proporcionaram também uma reflexão acerca de suas práticas como futuros professores e sua visão epistemológica sobre ciência.