Perfil, formação e atuação de professores de ciênciase biologia em escolas estaduais de Bragança, Pará, Brasil

• Freitas , Lilliane Miranda ^[1] ; Santos , Áurea Celeste de Almeida ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1400-1404
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Analisamos neste trabalho o perfil de professores de Ciências e Biologia da rede estadual de ensino da área urbana do município de Bragança, Pará, Brasil. A pesquisa abrangeu dados sobre sexo, faixa etária, anos de docência, séries e escolas de atuação, renda adicional e formação acadêmica. Foram entrevistados 46 professores de Ciências e Biologia em 14 escolas estaduais de Bragança. Como resultados, verificamos que há uma equiparação entre os sexos;74% possuem idade entre 25 e 25 anos; 82% dos professores possuem menos dedez anos de atuação na docência;91% atuam em pelo menos dois níveis de ensino;94% atuam em mais de uma escola;15% possuem renda adicional não ligada ao ensino e 89% dos docentes é formado em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas. Consideramos diante dos resultados, que há necessidade de uma formação específica para atuação em Ciências no Ensino Fundamental.