Translações de interesse: impactos da regulamentação profissional brasileira para biólogos na identidade de professores de Biologia

Allain , Luciana Resende ^[1] ; Coutinho , Francisco Angelo ^[2] ; Rodrigues Silva, Fábio Augusto ^[3]
1. [1] Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  
  Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal de Minas Gerais
  
  Universidade Federal de Minas Gerais
  
  Brasil
3. [3] Universidade Federal de Ouro Preto
  
  Universidade Federal de Ouro Preto
  
  Brasil
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Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 138-142
Idioma: portugués
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Resumen
- O objetivo deste texto é apontar, por meio do conceito de «translação de interesses» de Bruno Latour, os possíveis impactos de uma regulamentação recente referente à atuação profissional dos biólogos – a Resolução 213/2010 do Conselho Federal de Biologia (CFBio) - na formação e na identidade profissional de professores de Ciências e Biologia. Como bacharéis e licenciados são todos biólogos com as mesmas possibilidades de atuação, analisamos o referido documento e identificamos como as translações realizadas pelo CFBio tem influenciado não somente o mercado profissional do biólogo, mas também suas competências profissionais, impactando os currículos dos cursos de Ciências Biológicas e a formação e identidade de professores de Ciências e Biologia.