Significações do ensino de ciências e matemática: estudos preliminares em contexto de letramento científico-digital

• Fraiha-Martins , France ^[1] ; Gonçalves , Terezinha Valim Oliver ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1333-1337
• Idioma: portugués
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  • Este artigo é parte de uma pesquisa-ação na modalidade narrativa, em andamento. Baseia- se em experiências vividas por estudantes de graduação, em processos formativos de letramento científico-digital. Objetivamos compreender significados atribuídos pelos sujeitos ao viverem processos de formação inicial que busca ser diferenciado, tendo como eixo central de formação o letramento científico-digital. Os resultados revelam que os licenciandos desenvolvem significações referentes ao trabalho coletivo e ao uso de tecnologias digitais no Ensino projetando-se à futura docência.