Reflexão e pesquisa no estágio supervisionado: uma experiência no curso de ciências biológicas

• de Sousa Sousa, Rute Alves ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 128-132
• Idioma: portugués
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  • O Estágio Curricular Supervisionado para formação de professores insere o licenciando dentro do ambiente no qual irá atuar como professor. Este trabalho apresenta uma experiência realizada no estágio supervisionado do curso de licenciatura em Ciências Biológicas a partir da reflexão e da pesquisa. Aqui será feita uma análise do empenho dos estagiários para a realização do projeto de intervenção, e a importância desses projetos para estreitar os laços entre a Instituição formadora e a Instituição empregadora. Segundo depoimento das escolas, dos licenciandos e do que foi presenciado pelo professor orientador, os projetos foram bem aceitos pela comunidade escolar e tiveram um resultado satisfatório. Tais projetos abrem caminho para maior aproximação entre a Instituição formadora e a Escola.