Concepções de estudantes acerca de analogias elaboradas para o ensino de teorias atômicas: o modelo de Thomson e um pudim de ameixas

• Ferry , Alexandre da Silva ^[1] ; Marcelos , M.F. ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Minas Gerais

     Universidade Federal de Minas Gerais

     Brasil

     
  2. [2] Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1269-1275
• Idioma: portugués
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