O processo de ensino / aprendizagem no mestrado profissional – MP Norte: análise de uma experiência

Jansen , Beatriz Ferreira ^[2] ; Batista , Sylvia Helena ^[1] ; Batista , Nildo ^[1]
1. [1] Universidade Federal de São Paulo
  
  Universidade Federal de São Paulo
  
  Brasil
2. [2] Universidade de Campinas
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1246-1251
Idioma: portugués
Enlaces
- Texto completo
Resumen
- Avaliou-se o Mestrado Profissional – MP Região Norte desenvolvido por meio de uma parceria entre o Mestrado Profissional do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde e a Universidade Federal de São Paulo - Departamento de Informática em Saúde. Foi utilizada ametodologia quali- quantitativa por meio de estudo de caso, análise documental e instrumento de percepção do tipo Likert junto a docentes, discentes, tutores e preceptores envolvidos. Concluiu-se que a assertividade do desenho pedagógico construída para o Curso remete para a contribuição que mestrados profissionalizantes podem dar a formação de recursos humanos e os requisitos que tal proposta emana: o olhar para a aprendizagem de adultos, a consideração da prática como elemento pedagógico em si e a necessária qualificação docente que um trabalho deste tipo requer.