Educação ambiental na escola: interdisciplinaridade e contextualização

• Dias , Vânia de Morais Teixeira ^[1] ; Pereira , Vilmar Alves ^[1] ; da Fonseca , Tânia Maria de Morais Vieira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1033-1037
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Esta pesquisa faz parte de uma dissertação de mestrado e teve como objetivo compreender as possibilidades de realização da Educação Ambiental no contexto escolar a partir da ótica de professores. Os sujeitos participantes da pesquisa foram quatro professoras que se autointitulavam educadoras ambientais, duas da Educação Infantil e duas das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. As narrativas obtidas foram transcritas e analisadas através da Análise Textual Discursiva. A categoria emergente da análise trabalhada neste artigo refere-se às diferentes possibilidades de ação docente para o desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental na escola. Entre estas atividades, destacaram-se o trabalho interdisciplinar e a importância da contextualização.