En busca de la motivación en clase de Educación Física

• Autores: Evelia Franco Álvarez
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 377, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación Física hoy. ¡Retos y propuestas!), págs. 12-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • In Search of Motivation in the Physical Education Setting
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    “Profe, hoy no puedo hacer gimnasia, me duele la barriga”. ¿Cuántas veces hemos escuchado esto en Educación Física?, ¿cuánto hay de cierto en ello?La motivación en Educación Física es un tema que ocupa a profesores y académicos, y es que existen evidencias de que los alumnos que se motivan en esta asignatura practican más actividad física en el futuro. En este artículo se presentan algunas implicaciones prácticas bajo el prisma de dos importantes teorías que explican procesos motivacionales en Educación Física.

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    “Teacher, I can’t follow the sport lesson, I have a tummy-ache” How many times have we heard this in the PE setting? How true it is?Motivation in physical education is a matter of particular concern to teachers and academics. There is existing evidence showing that students who are highly motivated in this subject are more likely to engage in future physical activity.This article presents some practical implications for the physical education class in the light of the two more important theories for the explanation of motivational processes in this setting.