Desenvolvimento de competências e valores organizacionais em discentes de uma empresa júnior

• Sato, Kimberli Terumy ^[1] ; Satolo, Eduardo Guilherme ^[1] ; Queiroz, Timóteo Ramos ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista (UNESP)
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 11, Nº. 3, 2015, págs. 282-297
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Development of skills and organizational values in students from a junior enterprise
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• Resumen
  • English

    Participation in outreach activities, and in particular at the Junior Enterprise Movement (MEJ, in the Portuguese acronym), contribute to the development of students´ skills, as well as to their critical, analytical and entrepreneurial spirit. This article analyzes how internal and external actions carried out by a Junior Enterprise linked to a Business Management undergraduate course can help students´ development during the teaching-learning process. To this end, the literature about the MEJ was reviewed and the basis of two theories related to the teaching-learning process and skills generated, which provided the analytical basis of the research data. The discussion of the data adopted an action-research methodology that scientifically justifies the discussion of how the various actions developed interact with the company´s values and with the type of learning for those involved. The results highlight the importance of the social and practical process carried out in groups and that they bring to students strong values related to the development of instrumental and social skills.

  • português

    A participação em atividades de extensão, em geral, e do Movimento Empresa Júnior (MEJ), em específico, tendem a auxiliar o discente no desenvolvimento de competências, espírito crítico, analítico e empreendedor. Este artigo analisa como as ações internas e externas realizadas por uma Empresa Júnior (EJ) ligada a um curso de graduação em Administração podem auxiliar no desenvolvimento do discente no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto,abordou-se a revisão da literatura sobre o MEJ e a fundamentação de duas teorias ligadas ao processo de ensino-aprendizagem e competências geradas,sendo a base analítica dos dados da pesquisa. Para a discussão,foi empregada como método a pesquisa- ação,que justifica cientificamente a discussão de como as diversas ações realizadas interagem com os valores da empresa e com os tipos de aprendizagem dos sujeitos envolvidos. Como resultado, nota-se a importância do processo sócio prático realizado em grupo e que traz fortes valores aos discentes relacionados em relação ao desenvolvimento de competências instrumentais e sociais.