Del CERN a l’aula de física: La cambra de boira

• Julià Hinojosa ^[1] ; Ernest Tortosa ^[2] ; Kevin Osorio ^[2] ; Pablo Calsina ^[2] ; Pablo Saiz ^[2]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Escola Pia de Sarrià-Calassanç
• Localización: Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, ISSN-e 1699-6712, Nº. 36, 2018, págs. 14-19
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Of the CERN at the classroom of physics: The camera of fog
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Resumen
  • català

    En aquest article s’exposen, de forma breu, els pilars fonamentals del CERN i els resultats de l’experiència que ha suposat submergir a un grup d’alumnes de segon de batxillerat, establint un cert paral·lelisme entre aquest centre d’investigació i l’escola. Per intentar aconseguir aquest objectiu, s’ha proporcionat als alumnes un repte sobre un context concret i real, basant-se en l’estructura d’un projecte: la creació d’una cambra de boira.

  • English

    In this paper, the main characteristics of CERN are briefly presented as well as the results of the experience of involving a group of secondary school students, establishing a certain parallelism between this research centre and the school. To try to achieve this goal, students have been given a challenge on a concrete and real context based on a project: the creation of a cloud chamber.