A prática do trabalho com famílias: uma proposta de atenção odontológica

• Autores: Cristina Berger Fadel
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 1, Nº. 1, 2005, págs. 18-21
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The Family Health Program, as a primary model of health care, must become evident as a basic core of work, considering its social, economic and cultural reality in every moment of planning. In order to arrange a public health practice in dentistry area, a partnership has been made with Filhas e Filhos do Coração Imaculado de Maria Institute, developing a project named “Social Dentistry Outdoor Practice Experiences”, focused on the last year undergraduate students at Universidade Estadual de Ponta Grossa. The activities are wide actions of selection, registration, and family recognition, and specific preventive, educative and healing actions in oral health. In order to achieve this aim, we have made home care service, dentist office attention into the community and reference system to complex attention. In spite of its short lasting, there are no doubts about an interchange on learning, which is an important tool in student’s college education.

  • português

    O Programa Saúde da Família (PSF), enquanto modelo primário de atenção em saúde, deve evidenciar a família como núcleo básico de atuação, considerando a sua realidade socioeconômica e cultural, em todos os momentos do planejamento. Buscando implementar esta prática de saúde pública para o campo da Odontologia, desenvolvemos, em parceria com o Instituto Filhas e Filhos do Coração Imaculado de Maria, o projeto de extensão intitulado: “Experiências Extra- Muros em Odontologia Social”, voltado aos formandos de Odontologia da UEPG-PR. As atividades contemplam ações amplas de seleção, de cadastramento e de reconhecimento das famílias e ações específicas, preventivas, educativas e curativas em saúde bucal. Para tanto, nos valemos das visitas com atendimento domiciliar, da atenção em consultório odontológico dentro da própria comunidade e do sistema de referência para a atenção complexa. Apesar de sua pouca duração, sem dúvida, este projeto tem propiciado um aprendizado bilateral (equipe/ comunidade), instrumento importante no processo acadêmico de ensino.