Acompanhamento farmacêutico de pacientes insuficientes renais que realizam hemodiálise na Nefromed

• Josiane Cristine Bachmann Madalozzo ^[1] ; Edmar Miyoshi ^[1] ; Nelson José Rodrigues Filho ^[2] ; João Luiz Coelho Ribas ^[1] ; Ingrid Helen Holk ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Brasil

     
  2. [2] NEFROMED - Ponta Grossa
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 2, Nº. 1, 2006, págs. 29-33
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • português

    A doença renal crônica é uma condição clínica, resultante de múltiplos processos patológicos que levam a alterações das funções renais. Os portadores necessitam de tratamento medicamentoso regular, o que justifica a inclusão do profissional Farmacêutico na equipe de assistência à saúde. O projeto tem por objetivos, promover a inserção de acadêmicos de Farmácia no seguimento de pacientes insuficientes renais em processo dialítico, visando detectar e solucionar problemas relacionados aos medicamentos, além de promover o intercâmbio técnico-científico com os profissionais da NEFROMED. Para tanto, os acadêmicos, devidamente capacitados, realizam o acompanhamento dos pacientes cadastrados, utilizando o Programa Dáder de Atenção Farmacêutica. O desenvolvimento da proposta permite aos envolvidos, a aplicação dos conhecimentos exigidos para a prática da Atenção Farmacêutica, através de sua intervenção junto aos pacientes hemodialisados, contribuindo, desta forma, na formação de um profissional inserido no contexto social.

  • English

    This research argues about the importance of the pharmaceutical professional presence for the treatment of patients, which have to ingest medicine regularly. This is the case of the ones with chronic kidney illness and who need hemodialysis. The insertion of Pharmacy academics aims to improve the quality of the patient’s treatment of the NEFROMED, besides promoting a scientific interchange with other professionals. This way we can have professionals who are part of a social context establishing a link between the university and the reality.