Resumen de Contribuições da dança no processo de ensino aprendizagem de jovens e adultos

Priscilla Alvarenga Rocha, Evanize Kelli Siviero Romarco, Clara Amorim Cavalcanti, Tatiana de Oliveira Almeida

• English

  This study arose from a project undertaken in a extension project in 2007 and 2008, both with a field research, with applications for dance’s classes to a population of 35 students, between young and adult, who attend to NEAD – Center for Youth and Adult Education, of the Education Department, Federal University of Viçosa, Minas Gerais. In order to prove the importance of dance, in the Young and Adult Education, we proposed in this study, to reflect about the contributions that this language can offer for the process of learning of this population. At the end of the project, it was found that, for students who participated in this study, there was a clarification and an expansion of their knowledge about this language that goes beyond the act of dancing, the learning of students in the process as of their literacy, as in their self-assertion as in their learning, and both for the dance itself.

• português

  Este estudo surgiu de um projeto de extensão, realizado nos anos 2007 e 2008, juntamente com uma pesquisa de campo, com aplicações de aulas de Dança, a uma população de 35 alunos, entre jovens e adultos, frequentadores do NEAD – Núcleo de Educação de Jovens e Adultos, do Departamento de Educação, da Universidade Federal de Viçosa, Mina Gerais. A fim de revelar a importância da dança, na Educação dos Jovens e Adultos, propôs-se refletir sobre as contribuições que essa linguagem pode oferecer ao processo de aprendizagem dessa população. Ao término do projeto, verificou-se que, para os alunos participantes desse estudo, tiveram esclarecimentos e ampliação do conhecimento de uma linguagem que vai além do ato de dançar, fornecendo elementos que contribuem para a aprendizagem, em relação ao processo de alfabetização e ao de auto-afirmação dessa população.