Resumen de Educação física adaptada: a formação do professor e a participação de pessoas com deficiência no ensino regular
Claudia Oliveira Mori, Mauro Souza, Paulo Eduardo Pereira, Vinicius Tonon Lauria
Objetivo: Investigar a formação acadêmica do professor de Educação Física na área da Educação Física Adaptada (EFA) e a participação de pessoas com deficiência nas aulas de Educação Física no ensino regular. Métodos: amostra foi composta por 18 docentes (34±5 anos) de escolas particulares e públicas, sendo (38,9%) mulheres e (61,1%) homens. Os dados foram coletados no Município da Estância Balneária de Praia Grande, através de questionário. Resultados: todos os alunos com deficiência nas escolas participavam das aulas de Educação Física. Em relação aos professores, 72,2% tinham conhecimento sobre EFA e 55,5% tinham conhecimento suficiente para incluir um aluno com deficiência em suas aulas. Conclusão: Todos os alunos com deficiência participam das aulas de EF. A maior parte dos docentes tem especialização na formação acadêmica. ABSTRACT Adapted physical education: teacher training and the participation of persons with disabilities in regular educationObjective: investigate the formation of a physical education teacher in the field of Adapted Physical Education and participation of people with disabilities in physical education classes in regular schools. Methods: The sample consisted of 18 teachers (34 ± 5 years) of private and public schools, and (38.9%) and women (61.1%) men. Data were collected in themunicipality of Balneária resort of Praia Grande, through a questionnaire. Results: Allstudents with disabilities in schools participated in physical education classes. Regardingteachers, 72.2% were aware of EFA and 55.5% had sufficient knowledge to include adisabled student in their classes. Conclusion: All students with disabilities participate in PEclasses. Most teachers have specialization in academic formation. The search for knowledgepromotes vocational training and contributes to the success of the objectives of inclusion.
