Desfazendo imagens, construindo identidades: Decolonizando os processos formativos de educadoras/es

• Autores: Elison Antonio Paim, Patrícia Magalhães Pinheiro, Josiane Beloni de Paula
• Localización: Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 44, Nº. 1, 2019
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho visa analisar estratégias e incentivos a processos educativos de professorxs, que realizam práticas em sala de aula, no que tange a valoração da presença negra e indígena na sociedade brasileira. Essas práticas pretendem criar caminhos, brechas, saídas para a reversão de uma ordem opressora, erradicando assim preconceitos impregnados no imaginário social ao longo de nossa história moderna/colonial. Dialogaremos com os autores decoloniais, trabalhando conceitos acerca da colonialidade do ser, do poder, do saber e da natureza, a interculturalidade, para refletir acerca da importância da escola como agente de luta contra a opressão, na valorização de múltiplos saberes e de outras formas de ser e estar no mundo visando, assim, decolonizar pensares, saberes e práticas.