Resumen de Personagens negras nos livros de imagens do programa nacional biblioteca da escola (PNBE) para a educação infantil
Maria Laura Pozzobon Spengler, Eliane Santana Dias Debus
O artigo busca evidenciar as personagens negras nos livros de imagem do acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) para a Educação Infantil nas suas quatro edições (2008, 2010, 2012, 2014). Para tal realizou-se o mapeamento dos títulos, 77 no total, divulgados pelo MEC/CEALE, considerando 59 (já que alguns continham pequenas narrativas e palavras-chave). Do total de 59, analisamos 13 títulos, sendo que cinco trazem personagens negras que estão inseridas no contexto da narrativa com outras personagens, mas sem participação ativa e oito trazem personagens negras que participam da narrativa. Desses oito, quatro as personagens negras são protagonistas em Bem me quero, bem me querem (RENNÓ, 2009a), O almoço (VALE, 1987), Mar de sonhos (NOLAN, 2012) e Quando os tam-tans fazem tum-tum (ZIGG, 2013). A partir do referencial teórico sobre o livro de imagem em diálogo com os estudos sobre literatura infantil e a cultura africana e afro-brasileira a análise busca evidenciar qual a representação proposta por essas narrativas e suas contribuições, ou não, para a educação das relações étnico-raciais (ERER).
