Resumen de Cartografia para pesquisar currículos: um exercício ativo e experimental sobre um território em constante transformação
Glaucia Conceição Carneiro, Marlucy Alves Paraíso
Este artigo explora itinerários de pesquisa em currículo lançando mão de uma cartografia que implementa três linhas de criação, a saber: “Caminhar”, “Compor com as sensações” e “Acionar o riso”. O argumento explorado é o de que esses três movimentos de “caminhar”, “compor” e “rir” acionam dois combates: um combate-contra as máquinas de Estado em suas maquinações e operações, que, no campo do currículo, tem priorizado a forma e a normalização dos corpos; e, também, um combate-entre as forças de pensamento que, ao operar com as “ideias-forças” da Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze, busca fazer aparecer pequenas rupturas com “as normas” e “as formas”. Tais movimentos compõem o objetivo maior de uma cartografia em curso que visa mapear as intensidades dos encontros acionados pelas performances de uma artista queer na cidade de Belo Horizonte. Esses encontros são disparadores de saberes que constroem um currículo nômade: o “Currículo da cidade com a Arte”, que será aqui explorado. Palavras-chave: Cartografia. Composição. Pesquisa em currículo. Abstract Cartography to research curriculum: an active and experimental exercise on a territory in constant transformation This paper explores the research itineraries in the curriculum using a cartography that implements three lines of creation, namely: ‘Walk’, ‘Compose with sensations’ and ‘Trigger the laughter’. The argument explored is that these three movements: ‘walk’, ‘compose’ and ‘laugh’ trigger two combats: a combat-against the State machine, in its machinations and operations, which, in the field of curriculum, has prioritized the form and normalization of bodies; and also a combat-between the forces of thinking that, when operating with the ideas-forces of Gilles Deleuze’s Philosophy of Difference seeks to make small openings in the ‘norms’ and ‘forms’. Such movements make up the main objective of an ongoing cartography that aims to map the intensity of the encounters unleashed by the performances of a queer artist in the city of Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazil. These encounters are triggers of knowledge that build a nomadic curriculum: the Curriculum of the city with Art, which will be exploited here. Keywords: Cartography. Composition. Curriculum research. Resumen Cartografía para investigar currículos: un ejercicio activo y experimental sobre un territorio en constante transformación Este artículo explora los itinerarios de investigación en currículo utilizando una cartografía que implementa tres líneas de creación: “Caminar”, “Componer con las sensaciones” y “Accionar la risa”. El argumento explorado es que estos tres movimientos: “caminar”, “componer” y “reír” desencadenan dos combates: un combate-contra las máquinas de Estado, en sus maquinaciones y operaciones, que en el campo del currículo, ha priorizado la forma y la normalización de los cuerpos. También es un combate-entre las fuerzas del pensamiento que, al operar con las “ideas-fuerzas” de la Filosofía de la Diferencia de Gilles Deleuze, busca hacer aparecer pequeñas rupturas con “las normas” y “las formas”. Tales movimientos componen el objetivo mayor de una cartografía en curso que pretende mapear las intensidades de los encuentros desencadenados por las performances de una artista queer en la ciudad de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Estos encuentros son disparadores de saberes que construyen un currículo nómade: el “Currículo de la ciudad con el Arte”, que será aquí explorado. Palabras-clave: Cartografía. Composición. Investigación en currículo.
