Resumen de Interfaces do herói nos quadrinhos brasileiros: questões didáticas e políticas
Fernando Botón Fernández, Hector Ribeiro Molina, Lareane Lourenço Machado, Douglas Figueira Scirea, Andre Victor Falcalde Pereira
No presente artigo, analisam-se três histórias em quadrinhos que se referem a episódios da história do Brasil: Barão do Serro Azul, A Revolta de Canudos e Cumbe. Com isso, pretende-se fornecer instrumental analítico e político para a práxis educativa de professores de História do Ensino Básico. Inicia-se a discussão traçando um apanhado teórico sobre o heroísmo e a história, permitindo, assim, que as obras aqui estudadas possam ser compreendidas de maneira crítica. Preocupa-se com as dinâmicas políticas, didáticas e historiográficas envolvidas na utilização dessas mídias em sala de aula. Nesse sentido, os três quadrinhos estudados apresentam um dégradé em que o primeiro traz uma visão absolutamente estereotipada desses temas; o segundo, uma visão ambígua; e o terceiro, uma perspectiva mais aprofundada e politicamente includente. Conclui-se com a necessidade de pensar-se a história e seu ensino valorizando as experiências coletivas para além das heroicas individualidades. Palavras-chave: Heroísmo. Escravidão. Quadrinhos. Abstract Interfaces of the hero in Brazilian comics: didactic and political issues In this paper, three comic strips that refer to episodes from the Brazilian history area analyzed: Barão do Serro Azul, A Revolta de Canudos and Cumbe. With this, it is intended to provide analytical and political instruments for the educational praxis of History teachers of Basic Education The discussion begins by drawing a theoretical account of heroism and history, thus allowing the works studied here to be understood in a critical way. The concern is the political, didactic and historiographic dynamics involved in the use of these media in the classroom. In this sense the three comics studied present a gradient view in which the first contains an absolutely stereotyped view of these themes, the second an ambiguous view and the third a more in-depth and politically inclusive perspective. It concludes with the need to think about history and its teaching by valuing collective experiences beyond the heroic individualities. Keywords: Heroism. Slavery. Comics. Resumen Interfaces del héroe en las historietas brasileñas: cuestiones didácticas y políticas En el presente artículo se analizan tres historietas que se refieren a episodios de la historia de Brasil: Barão do Serro Azul, Revolta de Canudos e Cumbe. Con ello, se intenta proveer instrumental analítico y político para la práxis educativa de docentes de Historia de la Enseñanza Básica. Se iniciará la discusión trazando un levantamiento teórico acerca del heroísmo y la historia, permitiendo que las obras aquí estudiadas puedan ser comprendidas de manera crítica. Se preocupa por las dinámicas políticas, didácticas e historiográficas involucradas en la utilización de tales medios en las clases. Así, las tres historietas investigadas presentan un dégradé en que el primero muestra una visión absolutamente estereotipada de esos temas; el segundo, una visión ambigua; y el tercero, una perspectiva más profundizada y políticamente incluyente. Se concluye con la necesidad de prensar en la historia y su enseñanza valorizando las experiencias colectivas para más allá de las heroicas individualidades. Palavras chave: Heroísmo. Esclavitud. Historietas.
