Una perspectiva no-tan-global sobre la alfabetización informacional

• Cristóbal Pasadas-Ureña ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Anuario ThinkEPI, ISSN 1886-6344, Vol. 12, Vol. 1, 2018, págs. 195-197
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Global perspectives on information literacy:
    fostering a dialogue for international understanding (2017). Association of College and Research
    Libraries. Working Group on Global Perspectives
    for Information Literacy, Student Learning and
    Information Literacy Committee. Chicago, IL:
    Association of College and Research Libraries.
    http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/
    publications/whitepapers/GlobalPerspectives_InfoLit.
    pdf

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