The A-B-C of Content Learning in CLIL settings: a call for contributions from Content-Pedagogy Specialists

• Autores: Cristina Escobar Urmeneta
• Localización: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, ISSN-e 2604-5613, ISSN 2604-5893, Vol. 1, Nº. 1, 2018, págs. 45-47
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El A-B-C del aprendizaje de contenidos en contextos AICLE
  • L'A-B-C de l’aprenentatge de continguts en contextos AICLE
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