Resumen de La Educación Física en Primaria: Sentimientos, Gustos y Disposiciones del Alumnado Ante la Práctica Deportiva en Función del Sexo

María Ely Manuel Victorino, Ángela María Muñoz Sánchez

• español

  Dado que la Educación Física es considerada un pilar importante para el desarrollo tanto físico como psicológico infantil, y teniendo en cuenta que su práctica ha estado sesgada por estereotipos de género en el ámbito de la educación, el presente estudio trata de conocer los sentimientos, gustos y disposiciones del alumnado ante la práctica deportiva en función del sexo. El estudio se ha llevado a cabo con 285 estudiantes de educación primaria (141 niños y 144 niñas) de los cursos 2º, 4º y 6º de primaria; procedentes de cuatro centros educativos de contexto rural y urbano, de las provincias de Málaga y Huelva. El instrumento de evaluación empleado ha sido un cuestionario elaborado ad-hoc. Tras el análisis de los resultados, se comprueba que los estudiantes tienen gustos deportivos distintos según su sexo. También, se muestra la disminución de la práctica deportiva a medida que aumenta la edad del alumnado, produciéndose este efecto en mayor medida en el sexo femenino.

• English

  Due to Physical Education is considered as an important base for physical and psychological children’s development and keeping in mind that its practice has been influenced by sexual stereotypes throughout the Education ranges, the pupils’ know ledges, likes and dispositions during the classes based on the sex are inquired into this project. This research was carried out with a sample of 285 Primary Education students (141 boys and 144 girls) of 2nd, 4th and 6th Grade from Málaga and Huelva schools. An ad-hoc questionnaire was used as an evaluation instrument. After that, the results show that students have different preferences about sport choice depending on their sex. Likewise, sport practice decrease as children grow up, specially female students.