El artículo analiza el nivel de actitud hacia la violencia antes y después de aplicar una unidad didáctica de defensa personal en educación física. Con una muestra de 99 alumnos mediante el cuestionario Escala de actitudes hacia la violencia de Tejero, Balsalobre, & Ibáñez (2011), demuestra como la defensa personal debe ser incluida en la asignatura tanto por sus beneficios utilitarios como pedagógicos
This present article analyses the level of attitude toward violence before and after applying a self-defense didactic unit. With a sample of 99 students through the Scale of Attitudes towards Violence questionnaire from Tejero, Balsalobre, & Ibáñez (2011), is demonstrated, as the self-defense must be included in physical education, so much for his utilitarian as pedagogic benefits.
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